鸡肋：教育网络游戏

迷茫之鹰

转载自http://home.donews.com/donews/article/9/99336.htm

小子妄言7月18日

   网络游戏对青少年的影响不论大小，一直被人们诟病的事实是无可争议的，而一款希望将游戏与教育结合起来的网络游戏成为打破这一个局面的探索者，这款另类的游戏名为《K12Play快乐教育世界》。

   寓教于乐这概念不新，无论是背单词的游戏还是百科式的问答，这类游戏不少，而这款游戏的创新之处在于，它是第一款这样的网络游戏。网络游戏由于它的高交互性，有效的避免盗版问题，加上附加的虚拟产品的高收入让人青睐。而这一切的根本就是高交互性，需要用户来支持。而这样一款让教育部门力推的游戏，会有怎么样的结局呢？

   游戏看中的“幅员辽阔”的教育市场和“肥沃”的网络游戏市场，准备并而食之，胃口不小！游戏教育的趣味性是可以保证了，但是教育的深度能不能保证值得商榷；游戏的教育性质是保证了，但是游戏的娱乐性是实实在在的削弱了。两手抓换来的游戏，能不能两手都硬？不硬的话，这样的游戏可能不得不成为鸡肋，食之无味，弃之可惜。

   先谈教学性，如果说小学一二三年级的内容还可以娱乐中学习，四五六年级就显得苍白了些了；而面对初中教育，是无力的！广度或许可以触及，但深度难以达到，初中高中的学习考的就是对知识的熟练运用能力，是深，而不是表层的东西！

   再说游戏性，诚然分数的竞争利用了互动性，但是仅仅靠答题，比起最一般的网络游戏，都大大缺乏互动性，这样的游戏怎能让玩的人心动，怎么能让使用者持续的使用？！

   如果两个最基本的不能满足，而游戏商的算盘仅仅是家长愿意掏钱让孩子学习，那么就大错特错了。首先，比起课外的学习班，这样的游戏能不能让家长信服？其次，这样的游戏能不能让孩子满意，对于普通网友，或许家长不愿意孩子娱乐，但是孩子愿意，游戏可以照玩，这样反过来，家长愿意了，孩子不愿意，游戏厂商的钱是不会有第二笔赚！

   这样的尝试是值得鼓励的，也正是由于缺乏这样的尝试，新的产品出来才会有这样那样的不足，估计这款游戏对于二三年级的学生还是有相当的吸引力的，希望未来这样的游戏能越来越多，也越来越成熟！l